EDA廠商入校園：校企合作各展所長

校企合作建立聯(lián)合實驗室如今已經(jīng)非常普遍，這樣的合作可以讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中更容易獲得接觸更靠近實際應(yīng)用的項目機會，同時，企業(yè)也可以在學(xué)校中選拔能更快速融入企業(yè)發(fā)展的人才，或者將學(xué)校的科研成果更快轉(zhuǎn)變成可以普及應(yīng)用的產(chǎn)品，從而達到雙贏的目的。Mentor Graphics 公司的大學(xué)計劃一直在有序進行，繼去年與北京理工大學(xué)光電學(xué)院建立聯(lián)合實驗室以后（見：EDA 廠商入校園，以技術(shù)之名），今年 Mentor Graphics 又牽手北京工業(yè)大學(xué)再建一個聯(lián)合實驗室，與北京高校的距離又拉近一步。

北京工業(yè)大學(xué) - 美國 Mentor Graphics 公司 EDA 聯(lián)合實驗室成立儀式

Mentor Graphics：讓最好的仿真軟件服務(wù)于高校教學(xué)
Mentor Graphics 公司成立于 1981 年，進入中國已有 15 年的歷史，一直在與合作伙伴努力協(xié)作為用戶提供 EDA 產(chǎn)品及服務(wù)。Mentor Graphics 在 PCB 設(shè)計領(lǐng)域的全球排名第一，全球 PCB 市場是 8 億美金，Mentor Graphics 占有 40%左右的市場份額，去年 Mentor Graphics 的整體營銷收入是 12.5 億美金，其中 3.2 億美金來自于 PCB 產(chǎn)品。Mentor Graphics 全球代理渠道總監(jiān) Uirich Bruder 指出，“我們看到電子設(shè)計和機械設(shè)計越來越緊密地集成到一起，電子產(chǎn)品與軟件尤其是嵌入式軟件的結(jié)合也越來越緊密，因此我們對于產(chǎn)品研發(fā)一直保持高投入，比業(yè)界平均水平高出很多，去年 PCB 產(chǎn)品的研發(fā)投入高達 9，600 萬美金。”

Mentor Graphics 的 PCB 設(shè)計產(chǎn)品有多種貼近不同企業(yè)需求的平臺，企業(yè)級有 Mentor Xpedition，Board Station，主要在大型服務(wù)站運行；中小企業(yè)及團隊級的 PADS 平臺，主要服務(wù)于國內(nèi)中小企業(yè)及私營企業(yè)。Hyperlynx 產(chǎn)品可以完成設(shè)計驗證的工作，包括了驗證技術(shù)的各個方面，如信號完整性設(shè)計，電源完整性設(shè)計，熱分析，以及電磁領(lǐng)域的功能驗證，PADS 產(chǎn)品在市場上也受到很多工程師青睞。Uirich Bruder 強調(diào)，“我們提供給學(xué)校的版本是最高版本，包含了所有的功能配置，學(xué)生從本科生到博士生都可以使用，滿足各個層級的設(shè)計及研究的需要，從源頭上培養(yǎng)學(xué)生，這樣學(xué)生到企業(yè)可以直接應(yīng)用?！?/p>

Mentor Graphics 與高校的合作方式受到高校的肯定，北京工業(yè)大學(xué)原副校長馬志成指出，“我本人畢業(yè)于北工大電控學(xué)院的前身—無線電系，工作從無線電系走到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我深知電子產(chǎn)品的設(shè)計對于電控學(xué)院師生的重要性，而電路設(shè)計和電路板的設(shè)計、調(diào)試又是我們制造電子產(chǎn)品的核心環(huán)節(jié)。一直以來，我們教學(xué)所用的電路設(shè)計軟件始終受限于高昂的進口軟件價格和有限的教學(xué)經(jīng)費，因此，很多學(xué)生走上工作崗位都要重新學(xué)習(xí)行業(yè)主流的設(shè)計軟件，造成學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的脫節(jié)。Mentor Graphics 將最領(lǐng)先的 EAD 設(shè)計軟件以非常優(yōu)惠的價格，永久的授權(quán)給我們，這是真正支持中國的教育事業(yè)?！?/p>

校企聯(lián)合，讓學(xué)生在實習(xí)接觸企業(yè)級項目
現(xiàn)在本科生最缺少的是什么？實踐經(jīng)驗，這幾乎是所有用人單位的一致回答。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生幾乎都在校園中度過，實驗課程基本都是對所學(xué)理論的驗證，真正能夠讓學(xué)生自由發(fā)揮的項目少之又少。當(dāng)畢業(yè)季來臨的時候，很多學(xué)生為了打動用人單位，拼命在簡歷上拼湊自己的實習(xí)經(jīng)驗，但是大多數(shù)都與專業(yè)無關(guān)，如果想繼續(xù)從事本專業(yè)確實是難上加難。而校企合作無疑是一個溝通學(xué)生和企業(yè)最直接的橋梁，學(xué)生可以從中得到和本專業(yè)相關(guān)的實習(xí)經(jīng)驗。

今年暑假，由上海北恩科技（美國 Mentor Graphics 公司授權(quán)代理商）和北京工業(yè)大學(xué)電控學(xué)院聯(lián)合展開了一次學(xué)生項目實習(xí)，取得了良好的教學(xué)成果。上海北恩科技總經(jīng)理楊曄介紹，“我們將項目實習(xí)地點設(shè)在北京工業(yè)大學(xué)電工電子中心，9 個學(xué)生分成三組，每組三人，基于 Mentor Graphics 的 EDA 工具 PADS 及仿真平臺進行項目設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生完成從原理圖到 PCB 部分的設(shè)計以及仿真部分，最后進行制板、焊接、調(diào)試，三組分別完成了電源板設(shè)計、顯示控制板設(shè)計和無線射頻板設(shè)計三個項目，通過這項實習(xí)，學(xué)生按照公司的要求完成了整個硬件設(shè)計的全過程，作品全部設(shè)計成功。”

楊曄強調(diào)，“我們會將這樣的模式長期堅持下去，并且會和學(xué)校老師進行及時溝通，按照實際需求進行課程內(nèi)容的調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)硬件設(shè)計的興趣，讓學(xué)生在大學(xué)階段提升與企業(yè)對接的能力，為將來進入企業(yè)工作打好基礎(chǔ)。”

完備的實驗設(shè)備，給學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)揮的空間
北京工業(yè)大學(xué)電控學(xué)院是學(xué)校里面唯一一所本科生和研究生各占一半的超大型學(xué)院，擁有 170 多位教師，2000 多名學(xué)生，擁有電子信息和電工技術(shù)國家級實驗教學(xué)實驗中心，北京市大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實踐基地。馬志成表示，“聯(lián)合實驗室的成立能大力提升我們學(xué)校和學(xué)院的實踐教學(xué)水平，Mentor Graphics 公司的 EDA 軟件作為優(yōu)秀的仿真教學(xué)軟件對于我們明年申報國家級虛擬仿真實驗室教學(xué)中心也有著重要的支撐作用?！蓖瑫r，馬校長希望 Mentor Graphics 公司能給予學(xué)院更多的支持，甚至派出專家走進課堂，讓學(xué)生使用到更多優(yōu)秀的 EDA 仿真軟件。

隨后，電控學(xué)院吳強副院長帶領(lǐng)記者一行人參觀了電控學(xué)院的實驗室，在那里學(xué)生可以自由發(fā)揮，進行課堂實踐或者設(shè)計自己的作品。

北京工業(yè)大學(xué)設(shè)施完備的電工電子實驗室

實驗室教師帶領(lǐng)大家參觀

學(xué)生的實驗臺，具備各種測試測量儀器以及焊接、調(diào)試設(shè)備，其中的方向盤部分是學(xué)生正在設(shè)計的駕駛模擬器，在汽車市場火熱的大背景下很有發(fā)展前景。

電子綜合實驗臺，除了可以滿足學(xué)生常規(guī)的課堂驗證實驗還可具備了外擴的控制引腳，學(xué)生可以在此基礎(chǔ)上進行課外項目設(shè)計。

學(xué)生比賽用小車
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