電子可靠性工程技術方法論

今天，武老師給你們講些別的！

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小女友向你問這種送命題時，究竟該如何回答。

【身份轉換】當你成為老師遇到這種問題時，該如何決斷？

現已知技術學習的內容大致分為三類：

理論（數學、物理——課本上學到的）

經驗（不難，但沒經歷過將無從下手，經歷過便成了經驗。工作中很多技術問題可劃分到此類）

方法論（將理論直接轉化成經驗的四維方法，年輕人彎道超車超越資深老人的必備武器）

不論您現在做什么職業(yè)崗位，都應該掌握一個重要環(huán)節(jié)——方法論。

本節(jié)課嬉笑怒罵，插科打諢的武老師將從探討技術可靠性的方法對產品測試的指導意義作為切入點。對技術可靠性工程從量化的目標可靠性和系統(tǒng)操作輪廓出發(fā),權衡考慮產品質量、工期和成本,為產品測試從策劃到實施提供了定量的依據。并探究可靠性技術方法論的點點滴滴。