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手心里的小太陽--靠體熱供電的手電筒

2019/02/03
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本項(xiàng)目的目標(biāo)是制作一個(gè)僅需人手的熱量下就能運(yùn)行的手電筒。使用兩個(gè)珀耳帖貼片感知手掌與周圍空氣之間的溫差,設(shè)計(jì)了一個(gè)手電筒,可以提供明亮的光線,無需電池或移動(dòng)部件。該設(shè)計(jì)符合人體工程學(xué),熱力學(xué)效率高,只需 5℃的溫差即可工作,可產(chǎn)生 5 燭光的亮度。

摘要

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)人體其實(shí)是一個(gè)“行走的 100 瓦燈泡”時(shí),我選擇研究人體能量,我發(fā)現(xiàn)可以制作一個(gè)完全由人手的熱量驅(qū)動(dòng)的手電筒,于是我決定使用兩個(gè)珀耳帖貼片,珀耳帖貼片的工作原理是使用溫差來進(jìn)行發(fā)電,基于這個(gè)原理,我的手電筒用手掌作為熱源,散熱器作為冷源,這樣我的手電筒就有了電源

人體的輻射功率大約在 5.7 mW / cm2,而 0.5 mW 的功率就可以使 LED 發(fā)出很亮的光。我重新設(shè)計(jì)了兩個(gè)珀耳帖貼片,兩者都產(chǎn)生了能量,但只有幾毫伏。由于驅(qū)動(dòng) LED 需要 2.5 V,所以我將直流輸入轉(zhuǎn)換為交流電,然后通過交流輸入帶升壓變壓器振蕩器電路中獲得升壓。最終電路只有 3 個(gè)部件,產(chǎn)生的升壓比為 100:1。因此,珀耳帖貼片的 50 mV 的直流轉(zhuǎn)換成了 5V 交流電,這足以點(diǎn)亮 LED。最終的設(shè)計(jì)是把一個(gè)珀耳帖貼片安裝在中空的矩形鋁管上,用丙烯酸板包裹在空心鋁矩形板上,留出一個(gè)小窗口,使環(huán)境空氣冷卻珀耳帖貼片。另一個(gè)珀耳帖貼片纏繞在手掌上,用體溫加熱珀耳帖貼片,最終實(shí)現(xiàn)了在 5℃溫差下點(diǎn)亮手電筒。

具體設(shè)計(jì)過程

提出假設(shè):如果我能從人手中捕獲足夠的熱量并將其有效轉(zhuǎn)換為電能,那么我可以在沒有任何電池或動(dòng)能的情況下為手電筒供電。

項(xiàng)目目的:制作一個(gè)使用人手溫度供電的手電筒。? ?

組件素材:

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前期調(diào)研:有個(gè)網(wǎng)站致力于研究低壓晶體管振蕩器電路,另外我在網(wǎng)上找到一篇名為“用于無電池無線傳感器的超低電壓能量收集器”的論文,這使我堅(jiān)信我的這個(gè)熱電手電筒是可以實(shí)現(xiàn)的。

理論計(jì)算

首先我需要計(jì)算我通常拿著手電筒的手掌中單位面積散發(fā)的熱量,經(jīng)過我的調(diào)查發(fā)現(xiàn),人體平均每小時(shí)耗散約 350,000 焦耳的熱量,即 97 瓦特,人體皮膚的平均表面積為 1.7 平方米,因此手掌散熱等于(97/17000)* 1000 = 5.7mW / cm2

這里我算手掌面積約為 10cm2,這意味著手掌可以提供 57 mW 的能量。

珀耳帖貼片的熱效率約為 10%,所以我么可以在手掌中產(chǎn)生 5.7mW 的功率。而我通過測試一批新的 LED,發(fā)現(xiàn)功率至少達(dá)到 0.5 mW 才能獲得可用的 LED 亮度,接下來進(jìn)行下一步手電筒的物理測量和設(shè)計(jì)。

測試珀耳帖貼片

獲得兩套便宜,尺寸相同的珀耳帖貼片。兩塊珀耳帖貼片的面積都是 40mm2,接下來要測出珀耳帖貼片單位面積產(chǎn)生的功率。

為此,我將每個(gè)珀耳帖貼片貼在矩形鋁管上,一側(cè)用冰袋冷卻,另一側(cè)用連接到可變電源 12V 的燈泡加熱,然后測量珀耳帖貼片兩個(gè)側(cè)面之間的溫差。兩個(gè)珀耳帖貼片都能產(chǎn)生足夠的功率來點(diǎn)亮 LED,但如果僅用手掌提供熱源,產(chǎn)生的電壓只有只有 50 和 73 mV,現(xiàn)在我需要 2500 mV 來點(diǎn)亮手電筒的 LED。

提升電壓

直流電壓不能直接升壓,但如果直流電壓變?yōu)?a class="article-link" target="_blank" href="/baike/1516654.html">交流電壓,則可以用變壓器升壓,所以我只需構(gòu)建一個(gè)帶升壓變壓器的簡單振蕩器電路即可。為此,我構(gòu)建了一個(gè)帶有場效應(yīng)晶體管的反饋振蕩器,并將變壓器纏繞在一起,升壓比為 5:125。振蕩器工作,但是珀耳帖貼片的電壓為 120 mV 時(shí) LED 才亮,而我需要在 50 mV(在 5°C 溫差下產(chǎn)生的電壓)時(shí)點(diǎn)亮。

上網(wǎng)搜索,發(fā)現(xiàn)了一篇關(guān)于能量收集的文章使用了功率轉(zhuǎn)換集成電路 LTC3108。該電路的 FET 可以在低至 20mV 的電壓下振蕩,當(dāng)與推薦的變壓器一起使用時(shí),IC 可以提供超過 2.5V 的交流電壓。因此,現(xiàn)在我的電路只有 4 個(gè)元件:IC、升壓變壓器、47μF 電容和 LED。將 LED 連接至變壓器的輸出,我能夠獲得良好的 LED 亮度,振蕩器上只有 50 mV 的直流輸入。接下來我發(fā)現(xiàn)使用單極性升壓電路轉(zhuǎn)換器也可以獲得相同結(jié)果。

手電筒物理外觀設(shè)計(jì)

手電筒尺寸為 2.75 厘米,寬 4.50 厘米,長 17.1 厘米。將珀耳帖貼片安裝在鋁矩形管兩側(cè) 40mm 的銑削區(qū)域上,通過空氣絕緣。手通過丙烯酸板蓋上的開口夾住珀耳帖貼片。流過鋁管的空氣冷卻了手電筒。電路安裝在前面,LED 在管的中間居中。我制作了兩個(gè)手電筒,F(xiàn)1 有 2 個(gè) 40mm 珀耳帖貼片,F(xiàn)2 有 4 個(gè) 40mm 珀耳帖貼片,均做成前照燈形式。

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結(jié)論

我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了之前的假設(shè),即使有熱和電壓轉(zhuǎn)換損失,手掌仍能提供足夠的功率來點(diǎn)亮 LED。LED 的實(shí)際功率很難準(zhǔn)確測量,因?yàn)樗且粋€(gè) 40 kHz 的不規(guī)則方波,所以我用一個(gè)測光表和一個(gè)外部白色 LED(連接到直流電源)進(jìn)行了比較測量,外部白色 LED 和我在電路中使用的 LED 是同一種,均來自 Digikey。用測光表將外部白色 LED 亮度調(diào)節(jié)至和我設(shè)計(jì)的手電筒的 LED 一致,測量外部白色 LED 的直流功率,得到的功率基本就是手電筒 LED 的功率。

對于 F1 手電筒,我計(jì)算出 LED 的理論功率約為 1.5 mW,當(dāng)我用上述比較測量方法測量時(shí),和我的預(yù)測結(jié)果非常接近,測得功率為 1.4 mW。F2 的理論功率應(yīng)該在 4.5 mW 左右,但我測得的功率為 5.4 mW。計(jì)算出的理論功率和實(shí)際功率的誤差在 20%之內(nèi),結(jié)果比較理想。

使用 Spectra 光度計(jì)進(jìn)行的測量表明,兩個(gè)手電筒都能產(chǎn)生良好的光線。

手電筒 F1 在溫差 5℃時(shí)產(chǎn)生 5 燭光,在 10℃溫差下產(chǎn)生 10 燭光。

報(bào)告

總之,我成功地僅使用手的熱量為手電筒供電,這兩個(gè)手電筒不使用任何電池,有毒化學(xué)品或動(dòng)能供電,它們不會產(chǎn)生任何噪音或振動(dòng),并且始終有效,手電筒唯一的限制是需要至少 5°C 的溫差才能點(diǎn)亮 LED。

在我的項(xiàng)目開始時(shí),我對我的項(xiàng)目成功感到不確定,但我沒想到的是手電筒的最終亮度高達(dá) 5 燭光,我對我的結(jié)果很滿意,未來還可以繼續(xù)改進(jìn)設(shè)計(jì)。

在未來,我希望致力于提高轉(zhuǎn)換器的效率,增加手電筒的亮度,并且可能使用這項(xiàng)技術(shù)為無線醫(yī)療傳感器供電。我的電路和設(shè)計(jì)在未來有著極高的可用性,例如,想象拿著你的手機(jī),同時(shí)只需要用手的熱量就可以充電,或者教室里的所有學(xué)校椅子都有珀耳帖貼片,我可以用我的方法收獲熱量并將其放大到電力系統(tǒng)中。

在我的實(shí)驗(yàn)中,我的數(shù)據(jù)來源和計(jì)算中有幾個(gè)常見錯(cuò)誤。例如,手掌溫度和總皮膚表面積在個(gè)體之間變化很大。皮膚面積從 1.6 平方米到 2 平方米不等。另一個(gè)值得懷疑的數(shù)字是珀耳帖貼片的熱電壓轉(zhuǎn)換效率,這是熱力學(xué)中的復(fù)雜問題,取決于珀耳帖貼片、接觸區(qū)域和散熱片導(dǎo)熱性能,并且通常不在制造商規(guī)格中給出。斯坦福大學(xué)的一篇文章和一本在線百科全書獲得了 10%的相同效率數(shù)字。我所做的電壓,電流和溫度測量是在 Fluke 儀表上完成的,具有更精確的精度,從 0.01%到 0.1%不等。

本文源自 Hackaday.io,原文可打開鏈接查看:https://hackaday.io/project/158857-body-heat-powered-flashlight

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演示視頻:https://youtu.be/PQtO65tPl7k

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與非網(wǎng)編譯內(nèi)容,未經(jīng)許可, 不得轉(zhuǎn)載!

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