看看你離年薪40W+的IC驗(yàn)證還差什么？

數(shù)字IC驗(yàn)證薪資那么高，門檻也很高嗎？

類似的問題已經(jīng)遇到的越來越多了，其實(shí)之前或多或少都有談到過一些。

有一說一，比起絕大多數(shù)行業(yè)，IC行業(yè)的整體門檻都比較高。

驗(yàn)證門檻到底有多高，又該如何跨越門檻呢？今天就展開講講。

學(xué)歷門檻

IC驗(yàn)證崗位的學(xué)歷要求相對(duì)IC設(shè)計(jì)是寬松一些，相較版圖又要高一些。

IC驗(yàn)證前些年和設(shè)計(jì)一樣，都是要求碩士起步，但是也架不住人才短缺。所以近兩年，學(xué)歷要求放寬到了本科。

當(dāng)下的現(xiàn)狀就是：碩士優(yōu)先，也接受本科生。那企業(yè)實(shí)際的招聘情況如何呢？

以我們的學(xué)員情況作為參考的話，碩士學(xué)歷大約占到一半。剩下的一半，大多數(shù)都是本科了。本科學(xué)歷的同學(xué)在經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，都能夠找到一份不錯(cuò)的工作。

今年秋招我們就有很多本科學(xué)歷的同學(xué)拿到了薪資不錯(cuò)的Offer，比如某二本院校的學(xué)員，以年薪30W+入職了南京某芯片設(shè)計(jì)公司。

有一說一，研究生的競爭力更強(qiáng)一些，這也是為什么大多數(shù)本科同學(xué)想要在考研之后再報(bào)班的原因之一。

從另一個(gè)方面看，在正式入行之后，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，無論是什么學(xué)歷的同學(xué)，只要肯下功夫，也都能夠逐漸成長為成熟的IC驗(yàn)證工程師。

當(dāng)然，如果大家有考研計(jì)劃，還是要盡量努力往上夠一夠。如果已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)考研了怎么辦？別著急，下文會(huì)提到。

技術(shù)門檻

我們隨便打開一個(gè)招聘軟件，搜索“數(shù)字IC驗(yàn)證”崗位，從招聘信息里就可以看到不同公司對(duì)崗位的任職要求。最重要的幾個(gè)，總結(jié)下來無非就是：

語言類：C/C++語言、SV語言、腳本語言（Perl/Python）

工具類：uvm驗(yàn)證方法學(xué)、主流EDA工具（VCS、Verdi、Xcelium）

其他類：數(shù)字電路知識(shí)、Linux

對(duì)于這些知識(shí)和技能，前面的限定語通常都是：熟悉、熟練掌握、擅長、精通。

更有甚者，還清晰標(biāo)出“2年以上驗(yàn)證經(jīng)驗(yàn)”、“3年以上IP/SOC驗(yàn)證工作經(jīng)驗(yàn)”、“具備一定ASIC設(shè)計(jì)驗(yàn)證、FPGA實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”……

對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)尤其是轉(zhuǎn)行的朋友來說，字里行間只透出三個(gè)字：不友好。也就是說，如果不具備上述的技能和知識(shí)，可能連面試機(jī)會(huì)都沒有。

很多雙非本科和非科班的同學(xué)，都是懷著一顆赤子之心想要投身IC行，但是學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)似乎都成為了客觀存在的“絆腳石”。

怎么跨過門檻？

本科學(xué)歷及以上的同學(xué)，尚可考慮入門驗(yàn)證。如果學(xué)歷再低一些的話，不妨考慮一下模擬版圖。

生化環(huán)材及其他理工科專業(yè)的同學(xué)，可考慮轉(zhuǎn)行驗(yàn)證。如果偏文史類的專業(yè)，就不建議轉(zhuǎn)行IC了，畢竟理工科的思維邏輯也不是短期能培養(yǎng)出來的。

至于應(yīng)該如何跨過門檻，第一條就是提升學(xué)歷，第二條就是學(xué)習(xí)。

如果沒有機(jī)會(huì)提升學(xué)歷，那唯一的方法就是：學(xué)習(xí)。無論什么方式什么途徑，學(xué)會(huì)了、掌握了，才有可能為自己爭取到機(jī)會(huì)。

首先，給自學(xué)的同學(xué)幾條建議：

1.  保證充分的學(xué)習(xí)及休息時(shí)間，制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一旦打算開始，就一定要把學(xué)習(xí)常態(tài)化，三天打魚兩天曬網(wǎng)是萬萬不可取的。

2.  根據(jù)自身情況規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)體系。先對(duì)自身水平和目標(biāo)水平做一個(gè)評(píng)估，然后規(guī)劃自己要學(xué)哪些內(nèi)容、使用什么樣的教材。

3.  合理利用資源。IC行業(yè)的網(wǎng)上資源比較少，要多搜集免費(fèi)的課程資源。

4.  避免閉門造車，要多問多請(qǐng)教。自學(xué)中很困難的一點(diǎn)就是遇到問題難以解決，所以多結(jié)交行業(yè)內(nèi)的朋友，一可以請(qǐng)教問題，二可以擴(kuò)大自己的交際圈。

再給打算報(bào)班學(xué)習(xí)的同學(xué)幾條建議：

自學(xué)的同學(xué)需要考慮的學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源、學(xué)習(xí)監(jiān)督和輔導(dǎo)，培訓(xùn)班都已經(jīng)幫你解決了。所以你要考慮的就是，哪一個(gè)更加適合自己。也就是綜合考慮，貨比三家。

1.  課程的情況。課程價(jià)格、支付方式、課程時(shí)長、周期、頻次等都是最基本的，一是看經(jīng)濟(jì)上是否能負(fù)擔(dān)得起，二是看是否能跟上課程節(jié)奏。

2.  課程教學(xué)模式。大班&小班，線上&線下，直播&錄播，這些課程模式都可以根據(jù)自己的情況衡量。小班的教學(xué)模式通常更能夠照顧到每位同學(xué)的差異性， 直播+錄播的形式更具靈活性，線上+線下更加有針對(duì)性。

3.  師資力量和課后服務(wù)。從某種程度上說，師資和課后對(duì)學(xué)習(xí)效果有決定性的作用。講師的履歷、經(jīng)驗(yàn)如何？是否提供在線答疑服務(wù)？是否有人監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果？這都是很關(guān)鍵的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

4.  實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。經(jīng)驗(yàn)對(duì)于IC行業(yè)來說非常重要，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)在簡歷是一個(gè)很大的加分項(xiàng)。所以培訓(xùn)班是否有完整的培訓(xùn)項(xiàng)目，一定要考慮在內(nèi)。

5.  就業(yè)指導(dǎo)和推薦。指導(dǎo)修改簡歷和內(nèi)推的優(yōu)勢肯定不用多說，學(xué)成之后找工作的臨門一腳。

結(jié)語

上述的這些，其實(shí)都只是入行的第一步。未來要走的路還很長，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多。

之前有一位后端學(xué)員分享自己的轉(zhuǎn)行經(jīng)驗(yàn)，其中一句話是：

“偌大一個(gè)中國，怎么竟會(huì)制造不出那么一塊小小的芯片？泱泱華夏，怎么竟只能讓古稀之人獨(dú)頂一方？有一輩人應(yīng)當(dāng)要站出來了。——這一輩人，就是華夏的青年。”

有力且震撼，用煽情一些的話語來形容，這大概就是“為中華崛起而讀書”照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

無論是為了優(yōu)厚的薪資待遇，還是為了遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

最終的結(jié)果，無一不是為了IC行業(yè)做出貢獻(xiàn)。IC修真院，做的也是同樣的事。我們期待看到有越來越多的人才進(jìn)入IC行業(yè)，也愿意為大家提供幫助。

IC驗(yàn)證的門檻就在那里，但是諸君的能力和潛力卻是無限的。