快來看看，都是哪些人正在轉(zhuǎn)行IC？

眾所周知，IC修真院是做IC人才培養(yǎng)的。

與隔壁IT行業(yè)不同，IC的入行門檻很高，以前端設(shè)計(jì)為例，至少是一本及以上學(xué)歷理工科專業(yè)學(xué)生，還需具備數(shù)電基礎(chǔ)和verilog基礎(chǔ)。

在IC設(shè)計(jì)培訓(xùn)這件事上，是喊不出“三個(gè)月零基礎(chǔ)速成”這種口號的。

可即便門檻這么高，行業(yè)利好、人才短缺、薪資飆升這些關(guān)鍵詞，仍然促使著一批又一批的人轉(zhuǎn)行IC。

試問，誰不想日子過得更好一些呢？ 

當(dāng)然，這里我們所說的轉(zhuǎn)行IC是IC設(shè)計(jì)上游行業(yè)，而非下游制造封裝測試等工作，兩者無論是薪酬待遇還是工作內(nèi)容，都有很大的差別。

那么問題來了，都是哪些人正在轉(zhuǎn)行IC呢？

1000+的問卷

這里以IC修真院于某平臺插入的問卷數(shù)據(jù)為參考，數(shù)據(jù)量為1000+，基本上囊括了目前轉(zhuǎn)行群體的所有模型和典型案例，暫且可以作為轉(zhuǎn)行白皮書參考。

先說學(xué)歷，碩士占六成以上，顯然說明了轉(zhuǎn)行的學(xué)歷門檻，本科也是有的，目前行業(yè)人才短缺，比起前些年的學(xué)歷專業(yè)硬性門檻，現(xiàn)在只要知識技能扎實(shí)，本科也能找到不錯(cuò)的工作。

可能有人問了，怎么還有大專呢？數(shù)字方向是本科以上，模擬版圖相對門檻較低，企業(yè)是接受大專的，所以學(xué)歷相對較差但仍想轉(zhuǎn)行IC的同學(xué)不妨以版圖入手。

再說學(xué)校，學(xué)校的范圍就很廣了，上至C9高校，下至不知名大專，清北的碩士肯定轉(zhuǎn)的是前端設(shè)計(jì)，大專的同學(xué)自然學(xué)的是模擬版圖。

最后說專業(yè)，說到專業(yè)不得不提“生化材環(huán)”四大天坑，這里就不展開講天坑專業(yè)為何是“天坑”了，只看結(jié)果的話，除開集成電路及電子類相關(guān)專業(yè)，確實(shí)是這類專業(yè)的同學(xué)更傾向于轉(zhuǎn)行，且材料占比最多。

至于為什么材料最多，可能跟部分材料專業(yè)的同學(xué)本身就是微電子學(xué)院有關(guān)吧，這個(gè)之前有講過原因。（為什么學(xué)微電子的都怕掉進(jìn)材料的坑？）

當(dāng)然，下面這張表更細(xì)一些，你會發(fā)現(xiàn)，材料這個(gè)關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率很高，至于為什么這么高，相信材料人冷暖自知。

從數(shù)據(jù)上看，你會發(fā)現(xiàn)IC轉(zhuǎn)行的門檻頗高，六成都是碩士；你會發(fā)現(xiàn)IC轉(zhuǎn)行的院校平等，985碩士和雙非本科都可以轉(zhuǎn)行；你會發(fā)現(xiàn)那些四年讀完即入坑的苦命專業(yè)。

但轉(zhuǎn)行的目的呢？其實(shí)是有的，在問卷結(jié)尾會留有這樣的問題：你因何轉(zhuǎn)行？一句話概括目前學(xué)習(xí)/工作中存在的問題。

雖然答案五花八門，但目的還是存在代表性的，有兩個(gè)答案可以代表大多數(shù)人的想法：

1、當(dāng)前沒有方向；2、目前工資太低。

三則學(xué)員故事

數(shù)據(jù)歸數(shù)據(jù)，只是從群體的維度說明“占比”，但具體到某一個(gè)人身上，自然故事各不相同。

1、李雷是個(gè)211材料碩士，在校成績一般，所幸材料好發(fā)文章，畢業(yè)還算順利。畢業(yè)后順利進(jìn)入上海一家Fab廠，雖然對外是叫芯片制作公司，但李雷覺得“廠”更為貼切。

日夜倒班、輻射大、工作基本與設(shè)備綁定、一天只有中午吃飯和晚上下班可以接觸手機(jī)，這樣的工作，似乎連那些進(jìn)了化工廠的同事都不如，李雷覺得這不是他想要的生活。

一次同學(xué)聚會上，突然從別人口中知道了IC設(shè)計(jì)這條路，轉(zhuǎn)行的念頭便在他的心底生根發(fā)芽。

再后來便是了解行業(yè)、自我評估、報(bào)班學(xué)習(xí)、成功就業(yè)一連串的事情了，經(jīng)過六個(gè)月的學(xué)習(xí)，目前成功在蘇州某公司擔(dān)任IC設(shè)計(jì)工程師，薪資是之前的兩倍。

2、張偉是個(gè)雙非碩士，專業(yè)比較復(fù)雜，本科是電氣工程及自動化，碩士跨考了軟件工程，但他很清楚，自己碩士期間的學(xué)習(xí)很難讓自己在當(dāng)下已經(jīng)卷的厲害的IT中拿到滿意的工作。

因?yàn)樽x研期間接觸過一些FPGA的項(xiàng)目，所以張偉的轉(zhuǎn)行目的很明確，就是FPGA工程師。

現(xiàn)實(shí)很殘酷，兩個(gè)月的簡歷海投，全都石沉大海。重新審視自己之后，他理解了一個(gè)事實(shí)：即便行業(yè)缺人，那也是寧缺毋濫的。

項(xiàng)目深度不夠，知識掌握不足，都是失利的原因，轉(zhuǎn)行哪有不需要努力的？

至于來到IC修真院學(xué)習(xí)，就是歪打正著的選擇了。張偉最終在某IC獨(dú)角獸西安分部就職，拿到了18K x 16的offer。

3、小周呢，只是個(gè)普通二本畢業(yè)的本科生，專業(yè)是電子信息工程，其實(shí)學(xué)校里到底學(xué)了什么，他自己也不知道。

只是在找工作的時(shí)候覺得能上班就夠了，崗位是硬件測試，工作內(nèi)容跟電子信息關(guān)系不大，就是測測筆記本的散熱而已。

疫情的時(shí)候趕上公司裁人，雖然沒有落到他身上，但小周心想：真的被裁的話，那真得很難找到一份好的工作了。

小周給我們寫的小作文里有這樣一句話：怕溫水煮青蛙，怕后面自己更加被消磨殆盡，思慮再三之后，我決定轉(zhuǎn)行。

這是他當(dāng)時(shí)做決定的心理狀態(tài)，也是很多個(gè)“小周”目前的狀態(tài)，小周學(xué)歷上吃點(diǎn)虧，不過還是拿到了年薪二十多萬的工作。

三個(gè)普通卻又典型的例子，足以代表大多數(shù)人轉(zhuǎn)行IC的心態(tài)，當(dāng)然還有比較夸張的，例如中科院的碩士，華科的博士，但并不適用于大多數(shù)人。

結(jié)語

想轉(zhuǎn)行的人很多，能夠勇敢踏出腳步的人卻很少。

等待風(fēng)口的人很多，能在風(fēng)口起飛的人卻很少。

轉(zhuǎn)行不易，希望轉(zhuǎn)行是諸君深思熟慮的結(jié)果。

IC設(shè)計(jì)的門檻就在那里，行業(yè)薪資和職業(yè)發(fā)展也都已經(jīng)一目了然，只要你真正下定了決心，明確投身IC行業(yè)的念頭，能夠沉下心來搞技術(shù)，那你勢必會實(shí)現(xiàn)最初所憧憬的美好。

長風(fēng)破浪會有時(shí)，愿諸君大鵬一日同風(fēng)起。